<span style="font-size:24pt;line-height:100%"> <span style="color:red"><span style="font-family:Verdana">بسم الله الرحمن الرحيم

اليوم اتحدث عن موضوع تمر به كل معلمة في كل فصل وفي كل مدرسة ...
الا و هو وجود طلاب وتلاميذ بطيئي الاستيعاب

عزيزتي المعلمة :
لا بد ان يكون هناك طالب ذكي و طالب متوسط الذكاء و اخر بطيء الاستيعاب
واعتقد الجميع يتفق على ذلك ...

ولكن المعلمة الذكية والتي تخرج اجيال واجيال تعرف كيف تنتج من هذا الطالب البطيء الاستيعاب منه طالبا مجتهد وله رأيه وافكاره الخاصة ... مهما كانت نتائجه غير جيدة في وقت الاختبار ....

هذه بعض لافكار السياسة التربوية :

ـ جعل جوّ الصف متقبّلاً للأفكار الجديدة والغريبة
أي الابتعاد عن الروتين اليومي تحضير الدرس التسميع وشرح الدرس و... الخ

ـ تشجيع الطلاب على التعبير عن مشاعرهم وأفكارهم تجاه كل شيء
دون انتقاد افكارهم مهما كانت غريبة
هذا ما استفدت منه شخصيا في المدرسة الاجنبية
((عندما يقوم الطالب بشرح موضوع معين في المنهج ... فلا بد ان يرتكب العديد من الاخطاء ...وبالتالي يلاقي التعليق من جانب المعلم والاحباط كل هذا تجعل من الطالب ينفر من هذه المادة))
ـ شجّعي الطلاب على الاشتغال بمجالات متعدّدة، وقدّم لهم أنشطة متنوّعة وجديدة.
ـ أخبر الطلاب أنّ كل شخص يمكن أن يكون مبدعاً إلى حدّ ما.ـ علّم الطلاب عناصر وطرق الإبداع.
اني شخصيا احرص على نقطة الابداع ... لاني اكتشفت ان في كل انسان ممكن ان يكون مبدع وذلك عن طريق اكتشاف الاخرين لابداعه , وانتي دورك كمعلمة اهم الاشخاص في اكتشاف المبدعين ...
ـ شجّعي الطلاب على الاستزادة من المعلومات في كل المجالات.
-جربي ان يكون درس اليوم غير عن المألوف واستفيدي من المنطق واربطي الاشياء مع بعضها البعض بحيث تناسب لشرح الدرس
- ـ "المعلمة الفعالة لا تغضب
غضب المعلم في الصف على تلاميذه من أكثر الأشياء التي تجعله متوتر الأعصاب ومن ثم يفقد السيطرة على فصله، وتجعل الطلاب يناكدونه ويثيرون غضبه، ومقولة " يغضبون لأنهم يخطئون" تنطبق هنا تماماً
-احد النقاط المهمة الاخرى هي :
تعوّد طلابنا أن تُعمل لهم الأشياء وتُحلّ لهم المسائل، وحتى إذا قاموا بالعمل أنفسهم فإنهم غالباً يقومون به بطريقة آلية.
وذلك لأن طرق التدريس التي نتبعها تعتمد على التلقين، وإعطاء الأفكار جاهزة.

- عوّدي طلابك على استخدام تلك الأجهزة الجبّارة التي وهبهم الله:
عقولهم&#33; اطلبي منهم دائماً أن يفكّروا في حلّ ما يعترضهم من مشاكل.
اطرح عليهم الأسئلة البعيدة عن الروتين .. استيثري أذهانهم، علميهم طرق التفكير السليم وطريقة حلّ المشكلات. علّميهم التفكير الإبداعي. .... شجيعهم ولا تنتقدي افكارهم وبثي في روحهم الحماس والمنافسة بشكل محبب اليهم

-إن من يلاحظ أطفالنا الصِّغار يجد في كثير منهم ذكاءً فطرياً باهراً، لكن سرعان ما "ينطفئ" جزء كبير منه أثناء الدراسة، حتى لتكاد نحسّ أحياناً أننا أمام مخلوقات لا تُفكّر&#33; تُرى من المسؤول عن هذا الهدر الضّخم في الطاقات الذّهنيّة .....؟

احد الطلاب يقول:
نريد أن تكون حجرة الدراسة بيئة مثيرة للتعلم ، مثيرة للأفكار الجديدة والنشاط والعمل ، نريد حجرة دراسة جذابة وليست منفره ، لا نريد حجرة مليئة بالمقاعد وكأنها مستودع للأخشاب ويجلس عليه أعداد غفيرة من التلاميذ ، لا نريد حجرة مظلمة لا تدخله الشمس ، لا نريد حجرة بلا أبواب ولا شبابيك ولا مكان يجلس عليه التلاميذ ...

هم امل اليوم والغد طلابنا الاعزاء في كل مكان ....

هذه بعض الملاحظات للمعلمات ارجو ان تساعد في فهم الطلاب واقرب الطرق للوصول اليهم واسهل الطرق الفعالة لتوصيل المعلومات اليهم
بارك الله بكن جميعا لتحملكن هذه المسؤلية الكبيرة ... ولا تنسي عزيزتي المعلمة انك كنتي يوما من الايام
طالبة على مقاعد الدراسة ...
دمتن بخير

منقول</span></span></span>

---

نقلك جميل و مفيد يا ضحاوي
لكن يا اختي واقع ان تكوني مدرسة في القسم تواجهين مشاكل جمة منها تنوع التخلف و تنوع أسبابه منها النفسية و الاجتماعية و المادية و الجسمية و البصرية و و و
كيف تحلين هذه المشاكل و انت عندك حصص محدودة و مخصصة يجب احترامها فان سايرت النجباء ضاع الضعاف
و ان سايرت الضعفاء اخرت معك النجباء
مشاكل و الله اواجهها في قسمي
حاولت التركيز على الضعيفات فلاحظت في عيون النجيبات عتاب انني اهملتهن
حتى الآباء يلعبون دورا مهما في تقدم أبنائهم و لكن التواصل مع الأ سر يكاد ينعدم الا من القليل

أرجو تكثيف المناقشة لتعم الفائدة

تسلمين ضحاوي على النقل الرائع وان شاء الله يطبقونه المعلمات [img]style_emoticons/<#EMO_DIR#>/rose.gif[/img]
ام انوس امسكي العصى من النص وان شاء الله تعدلين بين الضعيفة والممتازة وممكن تستغلي حصص الفراغ للضعيفة او حتى بعض حصص النشاط بس اهم شئ لا تهتمين بالممتازة اكثر وتتركين الضعيفة ((عطيها فرصة وتحمليها واصبري ))
صدقني انا مريت بهالحالة وقابلت ضعيفة بس شوي شوي صبرت مع اني اول كنت اعصب منها بس الله حنني عليها وتحملت واكيد اعصابنا هي اللي بتروح فيها بس كله باجر من الله عز وجل
وصادقة الاباء والامهات لهم دور كبير في الاهتمام والله يهدي الجميع

الله يسعدكم في كل الاوقات [img]style_emoticons/<#EMO_DIR#>/shi.gif[/img]

ام انوووس مثل ماقالت عهد المفروض نمسك العصى من النص ومانحاول نفرق بين الطالبتين لان لو اهتمينا في وحده وهملنا الثانيه اكيييد بتحس بالتقصير من ناحيتها

والاهل اي والله صادقه ناااادر مايكون في تواصل بين الاهل والمدرسه حتى لو كان فيه مصلحة لابنائهم

ام انوووس

عهد الفهد

منووووورين الله يسعدكم

يعطيك العافيه

فعلا احاول ارفع همة الضعيفه واحيانا اتكلم معها والله تجيب نتيجه تحس البنت ان فيه احد مهتم فيها

عذاري

نووورتي الموضوع يالغاليه

سلمووووو ضحضح

الموضووووووووع مهمـــــــــــ

__________________




طلة قمر = Sumo zat

طلة قمر

الله يسلمج يالغاليه

واجب علينا امساك العصى من الوسط و الا ستغرق المركب
الله يعينا على مهمتنا لأنها صعبة و الاخلال بالمسؤولية فيها صعب
<span style="font-size:36pt;line-height:100%"><span style="color:teal">الله مع كل المعلمات </span> </span>

شاكرهـ لك تفاعلك مع الموضوع ام انووس